立足单元视角 关注课堂活动
来源：上海市静安区闸北实验小学
发布时间：2023年05月19日
5月18日下午，本学期第一次线下区教研活动在大宁校区创想楼四楼阶梯教室开展。二年级组数学老师在教研员张晓芸老师的引领下针对第七单元“万以内数的认识与表达”的单元活动及单元作业设计进行了深入研究。
活动伊始，由梁唯唯老师向大家展示了“万以内数的认识与表达”的课堂教学，梁老师在教学设计过程中充分关注新课标背景下教学一致性。通过分析教材和分析学生，精准把握教学起点，帮助学生梳理了千以内数的学习过程，并通过知识迁移与丰富的课堂活动，帮助学生进一步认识万以内的数，并培养了学生的数感。
接着，由中兴路小学的沈怡菁老师向大家展示了“万以内数的大小比较”的课堂教学，沈老师在教学过程中注重新课标背景下的情境教学，用情境串联起了千以内数的大小比较方法，通过学具的使用帮助学生进一步感受比较过程，为后续总结万以内数的大小比较方法打下了良好的基础。
随后，郑儒懿老师和潘树芸老师分享了挑战作业与综合实践作业设计的思考，挑战作业结合新课程标准和数学核心素养的要求，结合学生特点设计了听一听、画一画、解决问题等不同类型，让学生在不同的情境中巩固万以内数的认识与表达，发展学生数感，培养推理意识。综合实践作业不仅考虑了数学学科素养的培养，还注重跨学科的作业体验，不仅有数学知识，还涉及到了语文、天文、地理，在助推数学解题能力的同时拓展学生视野，开阔学生眼界，也进行了德育渗透。
活动的最后，张老师对两节课的教学进行了点评，她指出，在当前新课标引领下的教学，更要注重结构化及单元化，关注概念的形成，让孩子的学习回归概念本质。最后，张老师强调了科学表扬孩子的方法，更好促进学生个体核心素养的成长。
